基于创客实践探索大学的创新教育变革

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今天受到北京师范大学现代教育技术研究所的江丰光副教授邀请,清华大学服务设计研究所的付志勇副教授为北师大科学与技术教育专业方向的研究生(科普方向)带来了一场关于清华创客的分享报告。

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(图为报告会现场,左上角为江丰光老师做开场介绍,右下角为北师大蔡苏老师与付老师进行讨论)

付老师从设计与科技互融的角度讲述了清华大学两年来在创客领域所做的教育工作,同时介绍了Designow工作坊与创客文化、英雄之旅的创客教学模式、美国的创客调研、2014中美青年创客大赛的盛况。为各位同学分享了北京国际设计周上清华参展的创客项目,介绍了清华大学创客空间与创客教育实验室的建设理念与项目成果。双方实验室今年会在创客教育方向上展开合作,定期举办联合创客教育工作坊,并在美科Microduino的技术支持下,共同研发相关课程与项目。

【设计与科技融合】

付老师为大家介绍了清华大学交叉学科研究生项目的T型人才培养模式、科普创意与设计硕士的相关情况,以及目前清华大学三创教育的进展。

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(图为交叉学科的整合思维)

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(图为交叉学科T型人才培养模式)

【Designow工作坊与创客文化】

2013年三月我们希望能够寻找一种新的模式,让设计师有机会和技术人员共同创新,于是Designow工作坊诞生了。我们的口号是“想法是无用的,除非你把它变成现实”,研究生们为每次工作坊设定不同的主题,校内外的设计师、工程师、骇客、创客们在两天的时间内,将概念变成现实的原型。以科技为驱动的创业模式已经日趋成熟,然而在设计与科技融合的创业领域依然充满了未知和机遇。

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(图为设计驱动与孵化创新模式1.0版)

Designow运用以人为本的理念来描绘年轻创业人的关切,探究创业空间和生态环境的机理;并借助设计思考的方法发展出开放性的创意,帮助年轻人更顺利地实现创业的目标。提升创造力的核心是激发学生的主动参与,并成为学习实践的主体。清华大学正在建设的创客交叉融合空间,通过创客文化的塑造,结合设计思考、体验学习以及批判性制造的方法,依托挑战性课程、学科交叉项目与开放活动,正在让更多的学生成为梦想的实现家。

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(图为付老师为大家详细介绍英雄之旅模式)

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(图为付老师会后与大家讨论)